A escola como aparelho ideológico do Estado: uma problemática vivenciada em Ourilândia do Norte - Pará

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Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	MELO, Valdete Ferreira de	-
dc.date.accessioned	2020-10-07T20:03:52Z	-
dc.date.available	2020-10-07T20:03:52Z	-
dc.date.issued	2006	-
dc.identifier.citation	MELO, Valdete Ferreira de. A escola como aparelho ideológico do Estado: uma problemática vivenciada em Ourilândia do Norte - Pará. 2006. 75 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Ourilândia do Norte, Faculdade de Educação, Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, Marabá, 2006. Disponível em: http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1412. Acesso em:	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1412	-
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	1 CD-ROM	pt_BR
dc.subject	Estado	pt_BR
dc.subject	Sociedade	pt_BR
dc.subject	Escola	pt_BR
dc.subject	Classe social	pt_BR
dc.subject	Ideologia	pt_BR
dc.title	A escola como aparelho ideológico do Estado: uma problemática vivenciada em Ourilândia do Norte - Pará	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	FEITOSA, Terezinha Cavalcante	-
dc.description.resumo	Pensar o processo educacional e a ação das escolas significa analisar de forma mais subjetiva todo o seu conjunto, partindo das relações que há dentro das mesmas, que é efetivada de forma isolada, gerando daí as relações de verticalidade encontradas no interior das instituições escolares.	pt_BR
Aparece nas coleções:	Curso de Pedagogia

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