Alfabetização em Ourilândia do Norte: caminhos a serem desvendados

SILVA, Neila Oliveira da

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	SILVA, Neila Oliveira da	-
dc.date.accessioned	2020-10-08T16:04:10Z	-
dc.date.available	2020-10-08T16:04:10Z	-
dc.date.issued	2006	-
dc.identifier.citation	SILVA, Neila Oliveira da. Alfabetização em Ourilândia do Norte: caminhos a serem desvendados. 2006. 91 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Ourilândia do Norte, Faculdade de Educação, Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, Marabá, 2006. Disponível em: http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1418. Acesso em:	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1418	-
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	1 CD-ROM	pt_BR
dc.subject	Alfabetização	pt_BR
dc.subject	Professor alfabetizador	pt_BR
dc.subject	Práticas metodológicas	pt_BR
dc.title	Alfabetização em Ourilândia do Norte: caminhos a serem desvendados	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	RIBEIRO, Irene Correia	-
dc.description.resumo	O presente trabalho apresenta com tema central in foco a alfabetização em Ourilândia do Norte: caminhos a serem desvendados. Tal trabalho foi desenvolvido a partir de estudos bibliográficos e pesquisa de campo, sendo a pesquisa analisada a partir de 17 amostras, sendo os pesquisados os professores alfabetizadores das escolas urbanas do município de Ourilândia do Norte. Os dados da pesquisa foram obtidos por meio de aplicação de um questionário composto por 10 questões, sendo estas abertas e fechadas. O estudo aqui realizado pode fornecer informações importantes sobre o processo de alfabetização, no que tange as concepções e práticas metodológicas e valorização do saber da criança. Os resultados da análise qualitativa indicam que existe uma mesclagem de concepções e práticas pedagógicas, bem como a conceituação de alfabetização e o que se entende por aluno alfabetizado. Esperamos que este estudo incentive os profissionais da área afim de que possa analisar mais profundamente o processo de alfabetização local e que possa tornar-se acessível aos eleitores iniciantes ou especialistas da área da educação.	pt_BR
Aparece nas coleções:	Curso de Pedagogia

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