Prática de ensino : a busca da práxis na formação do pedagogo

SILVA, Vera Regina da

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	SILVA, Vera Regina da	-
dc.date.accessioned	2021-03-30T16:43:18Z	-
dc.date.available	2021-03-30T16:43:18Z	-
dc.date.issued	2003	-
dc.identifier.citation	SILVA, Vera Regina da. Prática de ensino : a busca da práxis na formação do pedagogo. 2003. 103 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Marabá, Faculdade de Educação, Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, Marabá, 2003. Disponível em: http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1529. Acesso em:	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1529	-
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	1 CD-ROM	pt_BR
dc.subject	Prática de ensino	pt_BR
dc.subject	Pedagogos	pt_BR
dc.subject	Professores - Formação	pt_BR
dc.title	Prática de ensino : a busca da práxis na formação do pedagogo	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	MEDEIROS, Evandro Costa de	-
dc.description.resumo	Este trabalho de pesquisa buscou compreender se as disciplinas de prática de ensino do curso de Pedagogia da Universidade federal do pará (Campus Universitário do Sul e Sudeste do Pará) estimula a práxis da formação do pedagogo. Estando fundamentado teoricamente nos conceitos de "práxis", de trabalho de alienação em Marx e em outros autores. Os dados para análises foram coletados através de entrevistas sobre o desenvolvimento das disciplinas de prática de ensino, quando foram ouvidos os discentes e docentes do curso de Pedagogia, sendo estes ministrantes das referidas disciplinas. E ainda, foram entrevistados diretores e professores e professores de escolas da rede pública de ensino, onde os discentes estagiaram. Os dados coletados foram relacionados com a proposta de reformulação do curso de Pedagogia, com os planos de curso das disciplinas de prática de ensino, o que possibilitou construir considerações acerca do tema deste trabalho, sendo que as disciplinas de prática, conforme vêm se desenvolvendo parecem não estimular a práxis na formação do pedagogo.	pt_BR
Aparece nas coleções:	Curso de Pedagogia

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