Dificuldade de aprendizagem da leitura e aquisição da língua escrita

ROSÁRIO, Ubaldina Lucena do

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	ROSÁRIO, Ubaldina Lucena do	-
dc.date.accessioned	2019-10-09T23:13:02Z	-
dc.date.available	2019-10-09T23:13:02Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	ROSÁRIO, Ubaldina Lucena do. Dificuldade de aprendizagem da leitura e aquisição da língua escrita. 2012. 55 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Marabá, Faculdade de Educação, Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, Marabá, 2012. Disponível em:<http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/933>. Acesso em:	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/933	-
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	1 CD-ROM	pt_BR
dc.subject	Educação	pt_BR
dc.subject	Escrita	pt_BR
dc.subject	Leitura	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Inabilidade na leitura	pt_BR
dc.title	Dificuldade de aprendizagem da leitura e aquisição da língua escrita	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	ANJOS, Cleide dos	-
dc.description.resumo	Este trabalho apresenta o tema: Dificuldade de aprendizagem da leitura e aquisição da língua escrita. Hipóteses: sala superlotada e falta da participação da família na escola. A metodologia: abordagem qualitativa através da pesquisa de campo e bibliográfica. Objetivo geral: compreender através de observação em sala de aula a metodologia que o professor utiliza e se a mesma favorece o aprendizado do educando. Resultados: ao longo da pesquisa observei que a maioria dos pais é ausente na escola, a professora em sua entrevista declara que muitos pais não participam das atividades escolares, como reuniões e eventos, tendo como pretexto que trabalham em tempo integral. Em relação a sala de aula, não está superlotada, a mesma possui ventilação e é adequada a quantidade de alunos e a metodologia utilizada pela professora x do 2º ano atende a todos os alunos.	pt_BR
Aparece nas coleções:	Curso de Pedagogia

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