A importância da reciclagem do papel no processo de ensino aprendizagem de química no ensino médio da E.E.E.M. Irmã Theodora

COSTA, Jairo Cavalcante

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	COSTA, Jairo Cavalcante	-
dc.date.accessioned	2019-11-13T17:40:58Z	-
dc.date.available	2019-11-13T17:40:58Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	COSTA, Jairo Cavalcante. A importância da reciclagem do papel no processo de ensino aprendizagem de química no ensino médio da E.E.E.M. Irmã Theodora. 2016. 55 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Campus Universitário de Marabá, Instituto de Ciências Exatas, Faculdade de Química, Curso de Licenciatura em Química, Marabá, 2016. Disponível em:<http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/558>. Acesso em:	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/997	-
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	1 CD-ROM	pt_BR
dc.subject	Química – Estudo e ensino (Ensino médio)	pt_BR
dc.subject	Resíduos de papel - Reaproveitamento	pt_BR
dc.subject	Educação ambiental	pt_BR
dc.title	A importância da reciclagem do papel no processo de ensino aprendizagem de química no ensino médio da E.E.E.M. Irmã Theodora	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	ABREU, Alcicley da Silva	-
dc.description.resumo	Neste trabalho foi realizado um estudo sobre estratégias metodológicas de ensino, visando despertar o interesse dos alunos 1ª ano do ensino médio E.E.E.M Irmã Theodora para o aprendizado da química, através da reciclagem do papel. O procedimento metodológico aplicado foi, inicialmente a pesquisa bibliográfica; em seguida, aplicou-se um procedimento experimental de reciclagem do papel, como uma experiência de prática pedagógica em sala de aula para facilitar o aprendizado da disciplina química em associação com a educação ambiental. Após tal procedimento metodológico, foi aplicado um questionário aos alunos, visando apurar os resultados para o processo de ensino e aprendizagem. Observou-se que este trabalho serviu para aprimorar o aprendizado dos alunos em relação à disciplina de química, aumentando-lhes a motivação, interesse e curiosidade em relação aos processos químicos dos quais resultam os milhares de produtos que utilizamos em nosso cotidiano; o experimento também permitiu observar, como professor, que a prática pedagógica do quadro, livro e giz não mais desperta o interesse dos alunos, o que exige do professor a aplicação de estratégias de ensino que envolvam aulas práticas e experimentais contextualizadas com temas transversais e interdisciplinares como a educação ambiental, para o que utilizou-se como experimento a prática da reciclagem do papel.	pt_BR
dc.subject.cnpq	CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA: QUÍMICA	pt_BR
Aparece nas coleções:	FAQUIM – Faculdade de Química

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