Atividades no software MAXIMA no ensino de equações algébricas.

SANTOS, Alexandra Sousa de Carvalho

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	SANTOS, Alexandra Sousa de Carvalho	-
dc.date.accessioned	2020-05-22T19:01:55Z	-
dc.date.available	2020-05-22T19:01:55Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	SANTOS, Alexandra Sousa de Carvalho. Atividades no software MAXIMA no ensino de equações algébricas. 2018. 56 f. Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Campus Universitário de Santana do Araguaia, Instituto de Engenharia do Araguaia, Faculdade de Matemática, Curso de Licenciatura em Matemática, Santana do Araguaia, 2018. Disponível em: < http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1259 >. Acesso em:	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1259	-
dc.description.abstract	The present work consists of a bibliographical research, of field and intervention that had as objective, to develop activities and strategies, with the aid of software Maxima and that aimed to contribute in a significant way in the process of teaching and learning of algebraic equations. For that, a theoretical deepening was carried out on mathematics and mathematics education, besides the use of software as didactic resource. As results, we devise that the use of the Maxima software together with the activities developed tend to be favorable to students' interests and to a more dynamic learning.	pt_BR
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	1 CD-ROM	pt_BR
dc.subject	Álgebra	pt_BR
dc.subject	Equações	pt_BR
dc.subject	Matemática – Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject	Matemática - processamento	pt_BR
dc.subject	Matemática (Ensino médio)	pt_BR
dc.title	Atividades no software MAXIMA no ensino de equações algébricas.	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	OLIVEIRA, Osmar Tharlles Borges de	-
dc.description.resumo	O presente trabalho consiste em uma pesquisa bibliográfica, de campo e intervenção que teve como objetivo, desenvolver atividades e estratégias, com o auxílio do software Maxima e que visou contribuir de maneira significativa no processo de ensino e aprendizagem de equações algébricas. Para isso, realizou-se um aprofundamento teórico sobre a educação matemática e da matemática, além da utilização do software como recurso didático. Como resultados, detectamos que o uso do software Maxima juntamente com as atividades desenvolvidas, tendem a ser favoráveis para o interesse dos alunos e para um aprendizado mais dinâmico.	pt_BR
Aparece nas coleções:	Curso de Matemática

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