Avaliação da aprendizagem: da crítica ao instrumento de controle à propostas de processos emancipatórios, a percepção dos professores

CARVALHO, Arlete Alves de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	CARVALHO, Arlete Alves de	-
dc.date.accessioned	2020-10-01T23:50:42Z	-
dc.date.available	2020-10-01T23:50:42Z	-
dc.date.issued	2006	-
dc.identifier.citation	CARVALHO, Arlete Alves de. Avaliação da aprendizagem: da crítica ao instrumento de controle a propostas de processos emancipatórios, a percepção dos professores. 2006. 89 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Ourilândia do Norte, Faculdade de Educação, Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, Ourilândia do Norte, 2006. Disponível em: http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1398. Acesso em:	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1398	-
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	1 CD-ROM	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Avaliação da aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Sistema educacional	pt_BR
dc.title	Avaliação da aprendizagem: da crítica ao instrumento de controle à propostas de processos emancipatórios, a percepção dos professores	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	MEDEIROS, Evandro	-
dc.description.resumo	O presente trabalho monográfico aborda a temática da avaliação da aprendizagem. Tratando-se da avaliação como mola propulsora do sistema educacional, percebe-se que a mesma é um ato crítico, político e social, com desenvolvimento crescente e sempre se adequando à realidade.	pt_BR
Aparece nas coleções:	Curso de Pedagogia

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