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Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1465
Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorALMEIDA, Maria Gomes de-
dc.date.accessioned2021-01-25T19:13:53Z-
dc.date.available2021-01-25T19:13:53Z-
dc.date.issued2000-
dc.identifier.citationALMEIDA. Maria Gomes de. Um estudo comparativo da linguagem sincrética entre crianças de 5 a 9 anos e adultos da terceira idade. 2000. 59 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Marabá, Faculdade de Educação, Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, Marabá, 2000. Disponível em: http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1465. Acesso em:pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1465-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.source1 CD-ROMpt_BR
dc.subjectWallon, Henri, 1879-1962pt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectAprendizagempt_BR
dc.subjectLinguagempt_BR
dc.titleUm estudo comparativo da linguagem sincrética entre crianças de 5 a 9 anos e adultos da terceira idadept_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.contributor.advisor1ANJOS, Hildete Pereira dos-
dc.description.resumoEste trabalho de pesquisa tem como objetivo comparar a linguagem sincrética entre crianças de 5 a 9 anos e adultos da terceira idade. Apresento inicialmente um pouco da vida do psicólogo sócio-interacionista Henri Wallon bem como sua teoria que é denominada “teoria da emoção”. Nela, Wallon faz uma análise do sincretismo no pensamento e consequentemente na linguagem, reveiando o grau de superação do próprio eu” Wallon define o sincretismo, como sendo dificuldades de elaborar informações e dar explicações que a criança encontra em várias fases da sua vida. Fala também da graduação da inteligência superando o pensamento sincrético.pt_BR
Aparece nas coleções:Curso de Pedagogia

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