Uma análise comparativa entre a prática dos docentes e as abordagens psicológicas

GASPARINI, Ângela Maria; SOUSA, Maria Lúcia Nogueira de; BARROS, Raquel Presente

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	GASPARINI, Ângela Maria	-
dc.creator	SOUSA, Maria Lúcia Nogueira de	-
dc.creator	BARROS, Raquel Presente	-
dc.date.accessioned	2020-07-30T18:37:23Z	-
dc.date.available	2020-07-30T18:37:23Z	-
dc.date.issued	1999	-
dc.identifier.citation	GASPARINI Ângela Maria ; SOUSA, Maria Lúcia Nogueira ; BARROS, Raquel Presente. Uma análise comparativa entre a prática dos docentes e as abordagens psicológicas. 1999. 64 f. Trabalho de de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Marabá, Faculdade de Educação, Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, Marabá, 1999. Disponível em:http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1302	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1302	-
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	1 CD-ROM	pt_BR
dc.subject	Prática de ensino	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.subject	Professores - Formação	pt_BR
dc.title	Uma análise comparativa entre a prática dos docentes e as abordagens psicológicas	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	ANJOS, Hildete Pereira dos	-
dc.description.resumo	O trabalho tem como objetivo primordial conscientizar o professor no que diz respeito a sua atuação no processo de construção do conhecimento e a relação existente entre as práticas dos professores das séries iniciais do ensino fundamental com as abordagens psicológicas do ensino-aprendizagem apresentadas por Mizukami . Objetivos estes que despertaram nossa atenção e nos proporcionaram a observação para melhor apontarmos meios que possam melhorar a nossa prática docente.	pt_BR
Aparece nas coleções:	Curso de Pedagogia

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