Educação de jovens e adultos numa perspectiva sócio-histórica de currículo : a experiência do Pronera/2000 no sudeste do pará

COELHO, Cristiane de Souza; FRAZÃO, Marcos André Souza

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	COELHO, Cristiane de Souza	-
dc.creator	FRAZÃO, Marcos André Souza	-
dc.date.accessioned	2021-02-17T19:47:44Z	-
dc.date.available	2021-02-17T19:47:44Z	-
dc.date.issued	2002	-
dc.identifier.citation	COELHO, Cristiane de Souza ; FRAZÃO, Marcos André Souza. Educação de jovens e adultos numa perspectiva sócio-histórica de currículo : a experiência do Pronera/2000 no sudeste do pará. 2002. 167 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Marabá, Faculdade de Educação, Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, Marabá, 2002. Disponível em: http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1489. Acesso em:	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1489	-
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	1 CD-ROm	pt_BR
dc.subject	Educação de jovens e adultos	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Currículo	pt_BR
dc.subject	Pronera	pt_BR
dc.title	Educação de jovens e adultos numa perspectiva sócio-histórica de currículo : a experiência do Pronera/2000 no sudeste do pará	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	ANJOS, Cleide Pereira dos	-
dc.description.resumo	Este trabalho apresenta uma análise da experiência de educação de jovens e adultos numa perspectiva sócio-histórica do currículo, desenvolvida pela Universidade Federal do Pará - Campus de Marabá, em parceria com os movimentos sociais, no Pronera/2000 - sudeste do pará. Assim, temos um histórico de jovens e adultos no Brasil relacionado com as elaborações históricas das teorias de currículo no mundo e seus reflexos em nosso país, abordando a relação dialética e histórica entre a sociedade e a educação	pt_BR
Aparece nas coleções:	Curso de Pedagogia

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