O planejamento pedagógico docente nas séries iniciais do ensino fundamental : uma análise na escola "Alfa" da rede municipal de ensino

SILVA, Elizamar Gomes da; SOUZA, Lilian Silva

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	SILVA, Elizamar Gomes da	-
dc.creator	SOUZA, Lilian Silva	-
dc.date.accessioned	2021-03-04T15:12:01Z	-
dc.date.available	2021-03-04T15:12:01Z	-
dc.date.issued	2003	-
dc.identifier.citation	SILVA, Elizamar Gomes da ; SOUZA, Lilian Silva. O planejamento pedagógico docente nas séries iniciais do ensino fundamental : uma análise na escola "Alfa" da rede municipal de ensino. 2003. 117 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Marabá, Faculdade de Educação, Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, Marabá, 2003. Disponível em: http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1520. Acesso em:	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1520	-
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	1 CD-ROM	pt_BR
dc.subject	Planejamento educacional	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Professores - Formação	pt_BR
dc.subject	Prática de ensino	pt_BR
dc.subject	Educação permanente	pt_BR
dc.title	O planejamento pedagógico docente nas séries iniciais do ensino fundamental : uma análise na escola "Alfa" da rede municipal de ensino	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	RIBEIRO, Irene Correa	-
dc.description.resumo	O planejamento educacional torna-se necessário tendo em vista as finalidades da educação. É o instrumento básico para que todo processo pedagógico se desenvolva, pois é ele que estabelece as finalidades da educação, a partir de uma filosofia de valores educacionais. É entendido como um processo contínuo que engloba uma série de questões interdependentes. Por conseguinte, é necessário que esse esteja vinculado a todos os processos da educação escolar e que o professor tenha, sobretudo, subsídios para uma formação continuada que venha possibilitar-lhe uma formação a partir de sua prática social de ensinar, considerando que novos desafios são colocados cotidianamente.	pt_BR
Aparece nas coleções:	Curso de Pedagogia

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