Formação continuada dos professores do ensino de jovens e adultos da séries iniciais: um estudo de caso

SILVA, Maria Elisabete Lopes; MARQUES, Raimundo Matos de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	SILVA, Maria Elisabete Lopes	-
dc.creator	MARQUES, Raimundo Matos de	-
dc.date.accessioned	2021-03-29T19:43:00Z	-
dc.date.available	2021-03-29T19:43:00Z	-
dc.date.issued	2003	-
dc.identifier.citation	SILVA, Maria Elisabete Lopes ; MARQUES, Raimundo Matos de. Formação continuada dos professores do ensino de jovens e adultos da séries iniciais: um estudo de caso. 2003. 86 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Federal do Pará, Campus Universitário de Marabá, Faculdade de Educação, Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, Marabá, 2003. Disponível em: http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1527. Acesso em:	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/1527	-
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	1 CD-ROM	pt_BR
dc.subject	Professores de educação de jovens e adultos - Formação	pt_BR
dc.subject	Educação de jovens e adultos	pt_BR
dc.subject	Educação permanente	pt_BR
dc.title	Formação continuada dos professores do ensino de jovens e adultos da séries iniciais: um estudo de caso	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	SOUSA, Lidiane Andrade	-
dc.description.resumo	Este estudo visa apresentar as reflexões de um estudo de caso, sobre a formação continuada das professoras do ensino de jovens e adultos das séries iniciais, de uma escola pública do bairro Nova Marabá, a partir da política de formação, implementada pela Secretaria Municipal de educação no município de Marabá.	pt_BR
Aparece nas coleções:	Curso de Pedagogia

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