Contribuições de casos de ensino na formação continuada de professores do atendimento educacional especializado em um curso a distância

SOUSA, Marciene Shirllayme Vilhena

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.creator	SOUSA, Marciene Shirllayme Vilhena	-
dc.date.accessioned	2019-10-07T15:23:18Z	-
dc.date.available	2019-10-07T15:23:18Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.citation	SOUSA, Marciene Shirllayme Vilhena. Contribuições de casos de ensino na formação continuada de professores do atendimento educacional especializado em um curso a distância. 2016. 99 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará, Instituto de Ciências Humanas, Faculdade de Ciências da Educação, Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, Marabá, 2016. Disponível em:<http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/924>. Acesso em	pt_BR
dc.identifier.uri	http://repositorio.unifesspa.edu.br/handle/123456789/924	-
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	1 CD-ROM	pt_BR
dc.subject	Professores de educação especial - Formação	pt_BR
dc.subject	Educação permanente	pt_BR
dc.subject	Prática de ensino	pt_BR
dc.subject	Extensão universitária	pt_BR
dc.subject	Ensino - Metodologia	pt_BR
dc.subject	Ensino à distância	pt_BR
dc.title	Contribuições de casos de ensino na formação continuada de professores do atendimento educacional especializado em um curso a distância	pt_BR
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.contributor.advisor1	RABELO, Lucélia Cardoso Cavalcante	-
dc.description.resumo	O presente trabalho fomentado a partir da vivência e experiência como bolsista de iniciação cientifica no projeto intitulado: Casos de ensino como estratégia formativa em um curso de extensão: o que aprendem os professores especialistas em Educação Especial? PIBIC/CNPq/ 2015-2016, apresenta análises da utilização da estratégia de casos de ensino na experiência de formação continuada de professores que atuam na oferta do Atendimento Educacional Especializado/AEE na rede municipal de ensino de Marabá-PA, ofertado no curso de aperfeiçoamento via Ambiente Virtual de Aprendizagem /AVA pela plataforma Moodle no site http://kunlaborado.com.br/portal/. Questionando-se quais as possíveis contribuições do uso de casos de ensino na formação continuada de professoras do atendimento educacional especializado? Objetivando-se analisar que contribuições o uso de casos de ensino possibilitou à formação continuada de professoras do AEE. A pesquisa desenvolveu-se dentro de uma abordagem qualitativa, com característica descritiva. Teve a participação da coordenadora do Departamento de Educação Especial da rede municipal de Marabá-PA; 12 professoras das Salas de Recursos Multifuncionais/ SRM e uma professora coordenadora do curso de aperfeiçoamento. Foram utilizados como instrumentos de coleta de dados: Entrevista com a coordenadora do Departamento de educação especial do município, um questionário de caracterização do perfil das professoras que atuam na oferta do Atendimento Educacional Especializado, coletânea de Casos de ensino analisados e produzidos pelas professoras do AEE, acervo de print screen das diversas atividades trabalhadas em cada módulo e sessões de observação das atividades realizadas em cada módulo do curso. Os resultados mostraram que a estratégia de formação continuada utilizando casos de ensino proporcionaram várias contribuições no processo formativo das professoras do AEE, principalmente contribuições no aprendizado das mesmas.	pt_BR
Aparece nas coleções:	Curso de Pedagogia

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Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
TCC_Contribuições de casos....pdf		1,71 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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